kripton
Sun 24 February 2008, 02:16 pm GMT +0200
DERS PLANI
Dersin Adı : KİMYA
Ünitenin Adı : ÇÖZÜNÜRLÜKDENGESİ
Konu : Ortak iyon etkisi,Yabancı madde etkisi
Çözelti oluşumu ve Çözünürlük tipleri,Seçimli çöktürme
Sınıf : 10-A,B,E
Süre : 3 Ders saati
Tarih :
BÖLÜM II
Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü:
Kç: Çözünürlük denge sabiti , [ ] : Derişim
Güvenlik Önlemleri (Varsa):
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:
Anlatım, tümevarım, tümden gelim, analiz, örnekleme, tartışma, soru cevap, gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça=Öğretmen--Öğrenci:
Oran Kimya 2
Zambak Kimya-2 soru bankası
Vitamin CD sunumları
Öğrenci Kazanımları / Hedef Ve Davranışları:
Hedef 1:Çözelti oluşumu ve çözelti tiplerini kavrayabilme
Davranışlar:
1.Çökelme şartlarının gerçekleşip gerçekleşmediğini sorular üzerinde tedkik etme
2.Çökelme gerçekleşen tepkimeler içeren soruların çözülmesi
Hedef 2: Çözünürlük tiplerinin kavratılması
Davranışlar:
1.Çözünürlük çarpımı yardımı ile çözünürlüğün hesaplanması
2.XY gibi iki iyonlu bileşiklerde çözünürlük hesaplanması
3.X2Y veya XY2 gibi üçlü iyon içeren tuzlarda çözünürlük hesaplanması
Hedef 3:Seçimli çöktürme ile ilgili bilgileri hesaplamalarla uygulayabilme
Davranışlar:
1.Seçimli çöktürmenin açıklanıp yazılması
2.Az çözünen birden fazla tuzun aynı çözelti içerisinde çökmesi durumunda yapılacak işlem sırasının anlatılıp yazılması
3.Seçimli çöktürme ile ilgili soru çözümünün yapılması
Öğretme Öğrenme Etkinlikleri:
Sözel-Dilsel
Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme
Doğacı
Deney yaptırarak, Farklı maddelerin çözünürlüklerini araştırmak
Sosyal-Kişiler Arası
Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma
Mantıksal Matematiksel
Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama
Bireysel-öze dönük
Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım
Görsel-Uzaysal
Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme
Müziksel-Ritmik
Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak
Bedensel-Duyusal
Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak
ÖZET: Konunun özeti ektedir.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme:
Bireysel Öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme
Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme Değerlendirme
Deneylerle ilgili soru-cevap
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve İleri Düzeyde Öğrenme
Hızında Olan Öğrenciler İçin Ek Ölçme Değerlendirme Etkinlikleri
QUİZ
Sözlü sınav
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi : Matematiksel işlemler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar:
Plan düz anlatım,soru-cevap ve anladığını kağıda dökme(Quiz) ile işlenip deneyle desteklenecektir.
Ders Öğretmeni
Vahap YILDIZ
Dersin Adı : KİMYA
Ünitenin Adı : ÇÖZÜNÜRLÜKDENGESİ
Konu : Ortak iyon etkisi,Yabancı madde etkisi
Çözelti oluşumu ve Çözünürlük tipleri,Seçimli çöktürme
Sınıf : 10-A,B,E
Süre : 3 Ders saati
Tarih :
BÖLÜM II
Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü:
Kç: Çözünürlük denge sabiti , [ ] : Derişim
Güvenlik Önlemleri (Varsa):
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:
Anlatım, tümevarım, tümden gelim, analiz, örnekleme, tartışma, soru cevap, gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça=Öğretmen--Öğrenci:
Oran Kimya 2
Zambak Kimya-2 soru bankası
Vitamin CD sunumları
Öğrenci Kazanımları / Hedef Ve Davranışları:
Hedef 1:Çözelti oluşumu ve çözelti tiplerini kavrayabilme
Davranışlar:
1.Çökelme şartlarının gerçekleşip gerçekleşmediğini sorular üzerinde tedkik etme
2.Çökelme gerçekleşen tepkimeler içeren soruların çözülmesi
Hedef 2: Çözünürlük tiplerinin kavratılması
Davranışlar:
1.Çözünürlük çarpımı yardımı ile çözünürlüğün hesaplanması
2.XY gibi iki iyonlu bileşiklerde çözünürlük hesaplanması
3.X2Y veya XY2 gibi üçlü iyon içeren tuzlarda çözünürlük hesaplanması
Hedef 3:Seçimli çöktürme ile ilgili bilgileri hesaplamalarla uygulayabilme
Davranışlar:
1.Seçimli çöktürmenin açıklanıp yazılması
2.Az çözünen birden fazla tuzun aynı çözelti içerisinde çökmesi durumunda yapılacak işlem sırasının anlatılıp yazılması
3.Seçimli çöktürme ile ilgili soru çözümünün yapılması
Öğretme Öğrenme Etkinlikleri:
Sözel-Dilsel
Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme
Doğacı
Deney yaptırarak, Farklı maddelerin çözünürlüklerini araştırmak
Sosyal-Kişiler Arası
Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma
Mantıksal Matematiksel
Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama
Bireysel-öze dönük
Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım
Görsel-Uzaysal
Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme
Müziksel-Ritmik
Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak
Bedensel-Duyusal
Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak
ÖZET: Konunun özeti ektedir.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme:
Bireysel Öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme
Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme Değerlendirme
Deneylerle ilgili soru-cevap
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve İleri Düzeyde Öğrenme
Hızında Olan Öğrenciler İçin Ek Ölçme Değerlendirme Etkinlikleri
QUİZ
Sözlü sınav
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi : Matematiksel işlemler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar:
Plan düz anlatım,soru-cevap ve anladığını kağıda dökme(Quiz) ile işlenip deneyle desteklenecektir.
Ders Öğretmeni
Vahap YILDIZ