kripton
Sun 24 February 2008, 02:28 pm GMT +0200
DERS PLANI
Dersin Adı : KİMYA
Ünitenin Adı : ASİT -BAZ DENGESİ
Konu : Zayıf asit ve baz dengeleri
Asit-Baz titrasyonları nötralleşme
Hidroliz, Tampon çözeltiler, Amfoterlik
Sınıf : 10-A,B,E
Süre : 6 Ders saati
Tarih :
BÖLÜM II
Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü:
pH: Asitlik kuvvetipOH: Bazlık kuvveti , Ka: Asitlik denge sbt, Ksu:Su için denge sabiti[ ] : Derişim Kb: Bazlık denge sbt., Kh: Hidroliz denge sbt
Güvenlik Önlemleri (Varsa):
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:
Anlatım, tümevarım, tümden gelim, analiz, örnekleme, tartışma, soru cevap, gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça=Öğretmen--Öğrenci:
Oran Kimya 2
Zambak Kimya-2 soru bankası
Vitamin CD sunumları
Öğrenci Kazanımları / Hedef Ve Davranışları:
Hedef 1:Zayıf asit ve baz çözeltilerindepH-pOH kavramını kavrayabilme.
Hedef 2:Zayıf asit ve baz çözeltilerindepH-pOH ile ilgili bilgileri uygulayabilme
Davranışlar:
1. Zayıf asit ve Bazların kısmen iyonlaşmalarını denge tepkimesi şeklinde yazma.
2. Zayıf asit ve bazların iyonlaşma denklemleri üzerinden Ka ve Kb denge ifadelerini yazma.
3. Ka ve Kb ile başlangıç derişimleri verildiğinde pH ve pOH değerlerini hesaplama.
4. Zayıf asit ve baz çözeltilerinde % iyonlaşma değerini hesaplama.
5. pH ve pOH verildiğinde Ka ve Kb değerlerini hesaplama.
Hedef 3:Asit ve bazların nötürleşme tepkimesini kavrayabilme
Davranışlar:
1. Asit ve bazların nötrleşme denklemlerini yazma.
2. Nötrleşme deneyi düzenleme.
3. Deney sonuçlarına dayanarak titrasyon eğrileri çizme.
4.Titrasyon deneyinden yararlanarak molarite ve hacim hesaplamaları yapma.
Hedef 4:Hidroliz dengeleri ve Tampon çözeltileri olayını kavrayabilme.
Davranışlar:
1. Tampon çözeltileri açılama
2. Tampon çözeltileri oluşturan karışımlara örnek verme.
3. Tampon çözeltilerin kullanım yerlerini açıklama.
4. Tuzların suda ayrışma eşitliğini yazma.
5. Tuzların hidrolizini ifade eden net iyonik eşitliği yazma.
6. Bir tuz çözeltisinin asidik ,bazik ve nötral karekterini tahmin etme.
7.Amfoterlik olayını açıklama.
Öğretme Öğrenme Etkinlikleri:
Sözel-Dilsel
Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme
Doğacı
Deney yaptırarak, Titrasyon olayını incelemek
Sosyal-Kişiler Arası
Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma
Mantıksal Matematiksel
Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama
Bireysel-öze dönük
Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım
Görsel-Uzaysal
Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme
Müziksel-Ritmik
Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak
Bedensel-Duyusal
Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak
ÖZET: Konunun özeti ektedir.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme:
Bireysel Öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme
Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme Değerlendirme
Deneylerle ilgili soru-cevap
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve İleri Düzeyde Öğrenme
Hızında Olan Öğrenciler İçin Ek Ölçme Değerlendirme Etkinlikleri
QUİZ
Sözlü sınav
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi : Matematiksel işlemler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar:
Plan düz anlatım,soru-cevap ve anladığını kağıda dökme(Quiz) ile işlenip deneyle desteklenecektir.
Ders Öğretmeni
Vahap YILDIZ
Dersin Adı : KİMYA
Ünitenin Adı : ASİT -BAZ DENGESİ
Konu : Zayıf asit ve baz dengeleri
Asit-Baz titrasyonları nötralleşme
Hidroliz, Tampon çözeltiler, Amfoterlik
Sınıf : 10-A,B,E
Süre : 6 Ders saati
Tarih :
BÖLÜM II
Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü:
pH: Asitlik kuvvetipOH: Bazlık kuvveti , Ka: Asitlik denge sbt, Ksu:Su için denge sabiti[ ] : Derişim Kb: Bazlık denge sbt., Kh: Hidroliz denge sbt
Güvenlik Önlemleri (Varsa):
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:
Anlatım, tümevarım, tümden gelim, analiz, örnekleme, tartışma, soru cevap, gösteri
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça=Öğretmen--Öğrenci:
Oran Kimya 2
Zambak Kimya-2 soru bankası
Vitamin CD sunumları
Öğrenci Kazanımları / Hedef Ve Davranışları:
Hedef 1:Zayıf asit ve baz çözeltilerindepH-pOH kavramını kavrayabilme.
Hedef 2:Zayıf asit ve baz çözeltilerindepH-pOH ile ilgili bilgileri uygulayabilme
Davranışlar:
1. Zayıf asit ve Bazların kısmen iyonlaşmalarını denge tepkimesi şeklinde yazma.
2. Zayıf asit ve bazların iyonlaşma denklemleri üzerinden Ka ve Kb denge ifadelerini yazma.
3. Ka ve Kb ile başlangıç derişimleri verildiğinde pH ve pOH değerlerini hesaplama.
4. Zayıf asit ve baz çözeltilerinde % iyonlaşma değerini hesaplama.
5. pH ve pOH verildiğinde Ka ve Kb değerlerini hesaplama.
Hedef 3:Asit ve bazların nötürleşme tepkimesini kavrayabilme
Davranışlar:
1. Asit ve bazların nötrleşme denklemlerini yazma.
2. Nötrleşme deneyi düzenleme.
3. Deney sonuçlarına dayanarak titrasyon eğrileri çizme.
4.Titrasyon deneyinden yararlanarak molarite ve hacim hesaplamaları yapma.
Hedef 4:Hidroliz dengeleri ve Tampon çözeltileri olayını kavrayabilme.
Davranışlar:
1. Tampon çözeltileri açılama
2. Tampon çözeltileri oluşturan karışımlara örnek verme.
3. Tampon çözeltilerin kullanım yerlerini açıklama.
4. Tuzların suda ayrışma eşitliğini yazma.
5. Tuzların hidrolizini ifade eden net iyonik eşitliği yazma.
6. Bir tuz çözeltisinin asidik ,bazik ve nötral karekterini tahmin etme.
7.Amfoterlik olayını açıklama.
Öğretme Öğrenme Etkinlikleri:
Sözel-Dilsel
Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme
Doğacı
Deney yaptırarak, Titrasyon olayını incelemek
Sosyal-Kişiler Arası
Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma
Mantıksal Matematiksel
Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama
Bireysel-öze dönük
Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım
Görsel-Uzaysal
Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme
Müziksel-Ritmik
Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak
Bedensel-Duyusal
Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak
ÖZET: Konunun özeti ektedir.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme:
Bireysel Öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme
Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme Değerlendirme
Deneylerle ilgili soru-cevap
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve İleri Düzeyde Öğrenme
Hızında Olan Öğrenciler İçin Ek Ölçme Değerlendirme Etkinlikleri
QUİZ
Sözlü sınav
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi : Matematiksel işlemler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar:
Plan düz anlatım,soru-cevap ve anladığını kağıda dökme(Quiz) ile işlenip deneyle desteklenecektir.
Ders Öğretmeni
Vahap YILDIZ